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为了更好地落实教育“双减”政策，切实减轻学生课业负担，有效提高教师的命题能力，引导和帮助教师把握教学的深度和广度，兰亭小学数学组以“好的设计自有其‘道’”为主题开展命题设计集体备课活动。活动中，老师们认真重温会议精神，深入研读教材，交流分享命题设计。

活动伊始，刘奕教导带领大家再次重温了梁溪区小学数学“从问题中来 到实践中去”多样化分层作业设计实施，对分层作业和多样化作业设计提出具体要求。数学学科组要进一步优化学习单的使用及“每日一题”的设计，通过建构思辨性“正学课堂”，发展学生数学思维能力，推动学生核心素养的提升。刘教导强调数学命题要关注基础素养、情境设计，注重题材的多样性与丰富性，开发有助于学生数学理解的题目，数量合适、层次合理、难易适当。

好题要注重联系生活，突出应用性，注重数学思考，强调过程性，注重实际操作，强调综合性，注重阅读理解，凸显人文性，注重问题解决，凸显导向性。随后，各年级分组一起讨论所教年级全册教材知识体系，交流命题设计经验，取长补短，相互促进。

每一次的学习都是沉淀提升自己的过程。兰亭人将沿着这场命题的旅途，努力探究小学命题改革方向，打造出一支业务精干的命题教师队伍，做一群有智慧、有温度的教育人，进一步提升学校教育教学质量。